北京朝阳区朝阳小学
位置：首页 > 北京 > 小学 时间:2020-01-11
学校简介学校占地13000平方米，教学楼、实验楼、科研楼宽敞明亮，教学、科研设施先进，专业教室齐备，局域网、因特网向全校师生开放。学校建有五层400个床位的学生宿舍楼、可同时容纳400人阅览的图书馆、可容纳1000人同时就餐的餐厅，有游泳馆、天文台、环行跑道、风雨操场、综合活动区。校园整洁有序、绿树成荫、环境优美，被评为市区环境优美达标校。 北京市朝阳区实验小学学校前身为幸福村中心小学，更名为朝阳区实验小学后的第一任校长是全国特等劳动模范、特级教师马芯兰，学校现任校长陈立华跟随马芯兰校长十余年，在教育教学管理上形成北京市朝阳小学 了独特的风格，是中学高级教师、北京市学科带头人。学校以“敦品、励学、达才、成德”为校训。“专家治校、科研强校”的双翼，把全体师生引向了成为创造型人才的广阔天地。欢乐、幸福是校园生活的主题。学校建有一流的舞蹈形体、书法美术等专业教室，建有天文演示厅、游泳馆、绿茵足球场等活动场地。网管中心500多个信息点使每间办公室、教室与国际互联网相连，为师生打开了瞭望世界、感受时代的窗口，联通了汲取最新最广阔知识的高速公路，彰显着朝阳区实验小学充满时代特色的校园魅力。朝阳区小学入学人数预计每年增加1万人，2015年当年的小学入学人数将超过5.4万人，小学生总数将达到15万人。 领导团队实验小学，有一个洋溢朝气、富有智慧、勇于创新的领导集体。年轻校长陈立华，得前任校长、特级教师的马芯兰的真传，并通过自己的探索，形成了自己的独特的管理风格，志趣高远、胸襟开阔、作风民主。在她的周围，是专业过硬、品操优秀、淡泊名利、乐于奉献的领导团队。 以校长为首的学校领导集体，以高瞻远瞩的视野，高效、科学的管理，团结协作的精神，创造先进的学校文化，打造优质的教师队伍，使实验小学正在成为具有文化品位和精神感召力的场所；正在成为教师实现自我价值的天地，学生快乐健康成长的乐土。 朝实校训学校以“敦品、励学、达才、成德”为校训。 北京市朝阳区朝阳小学(20张)特色教学享誉全国的“马芯兰教学法”促进和带动各学科教育教学取得了优异成绩，科学、规范、现代化的流程管理以及先进的办学理念、先进的教育教学设施，促进大批业务能手茁壮成长，有40%的中青年教师已成长为市、区骨干教师，组成了力量雄厚的师资队伍。学校独立承担的教育部规划课题《校园网络环境下学生合作学习方式的研究》取得优秀成果，出版了《小学生创造性学习教学法》、《小学数学教学与创新能力培养》、《观察阅读与小学生作文》等教育专著，教师撰写近千篇学科论文荣获市级及以上奖励。“十一五”期间独立承担市、区科研立项课题3项，参加市哲办、市规划办重点科研项目2个，赢得社会的广泛认可。 国际交流学校先后与英国、美国、法国、印度等国家建立对外交流友好关系，组织接待外国教育同行的参观、交流与互访活动，并与新疆库尔勒华山学校、内蒙扎赉特旗中心小学、张家口下东营小学等学校建立手拉手合作项目，共享优质教育资源。 北京市朝阳区实验小学(6张)现代化的校园网络提升了学校思想文化建设、校园环境建设以及各项工作管理的科技含量。校园短信通打开了家校往来的通路，滚动的液晶显示屏时刻展示着校园日新月异的变化；键盘上舞动的指尖传递着师生理想的追求和学业的精进，传递着情与情交融、心与心相通的温馨…… 获得荣誉学校先后荣获全国首批科研兴校示范基地、北京市奥林匹克教育示范学校、北京市基础教育科学研究先进学校、朝阳劳动奖状、朝阳区首届教育科研成果奖等荣誉称号，《小学生创造性学习教学法》荣获教育部第三届全国教育科学研究优秀成果奖。 学校四十年走过的历程离不开各级领导的关心与爱护，一九八五年二月，国家总理李鹏，陈昊苏等领导同志不畏严寒，来该校视察并看望全体教师。几年来，市领导罗干、李志坚、胡绍广、陶西平、陈大白、蓝天柱、陶春辉等多次到该校看望老师，关心学校教育改革情况，李岚清副总理为马校长题词。为改善该校办学条件，市、区领导多次来该校现场办公，各级领导付出了很大的心血。在区教委的直接领导、亲切关怀、大力支持与热情帮助下，学校坚决贯彻落实党的教育方针，坚持面向全体学生，坚持全面实施素质教育。在中国特等劳动模范、特级教师、国务院命名的有突出贡献的专家马芯兰校长的带领下，坚持走教改兴校--科研强校--专家治校之路，开拓进取，锐意改革，在教育教学改革的大潮中始终站在最前列，以规范科学的管理，优异的教育教学成绩,全心全意为学生服务、为家长服务、为社会服务的实际行动，努力为社会提供较高水平、较高质量的教育，赢得了广泛的社会赞誉，“马芯兰教改经验”得到国内外专家学者及教育同行的高度评价，荣获“北京市首届基础教育教学成果特等奖“。 校长致辞哲学家康德曾说：“人是惟一必须接受教育的造物。人只有受过教育，才能成为人。”他的这个论断道出了教育的真谛：教育是人的内在需求，是人的存在方式。而教育的过程，就是一个“立人”的过程。也正因为如此，教育拥有了崇高的地位，承载了神圣的使命。 基础教育是立人的第一步，它直接关涉到一个人未来的成长轨迹，也决定着一个民族、一个国家未来的发展方向。“百年大计，教育为本”，而基础教育是“本”中之“本”，没有这个最基础的“本”，最关键的“第一步”，就不可能有和谐发展的人，自然也不会有我们民族的复兴，国家的富强。 育笋成劲竹，润花著硕果。实验小学，多年来一直以“立人”为宗旨，并将其具体化为“敦品、励学、达才、成德”四个方面，着眼于学生的全面发展，取得了一个又一个辉煌的成就，书写下一页又一页厚重的历史。驻足荣誉墙前，凝视整齐排列的各级各种证书与奖状，作为实验小学的一员，心中涌起的是欣慰，是自豪！眼前浮现的是创造，是希望！ 经过几代同仁的努力探索，我们实验小学，形成了自己的办学理念，走出了自己的发展道路。专业化的领导团队，雄厚的师资力量，现代化的办学设施，优美的校园环境，浓郁的文化氛围，这一切，使实验小学成为孩子们健康成长的理想天地，得到了社会和家长的认可。 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”已入发展佳境的实验小学，借基础教育改革的东风，必将开拓出新的天地，创造出新的辉煌！让我们为了实验小学的美好愿景携手共进！ 词条图册更多图册(浏览：次) |